PENERAPAN AUGMENTED REALITY DENGAN METODE MARKER BASED TRACKING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PISTON ENGINE LYCOMING IO-360-L2A DI UNIVERSITAS NURTANIO
DOI:
https://doi.org/10.56244/fiki.v13i2.946Abstract
Setiap orang memiliki gaya belajar yang berbeda dalam menangkap sebuah informasi baik melalui pengdengaran, penglihatan dan panca indera lainnya. Untuk mendukung proses belajar mengajar maka dibutuhkan sebuah media pembelajaran yang dapat menyatukan berbagai gaya belajar supaya informasi ditangkap secara menyeluruh. Hal ini membutuhkan pengoptimalan media pembelajaran apalagi pembelajaran yang berhubungan dengan objek atau memvisualisasikan benda nyata. Teknologi yang dapat menvisualisasikan objek piston engine secara nyata dalam bentuk 3D, yaitu penerapan teknologi augmented reality (AR) dengan tujuan untuk membantu mahasiswa/i mengenal dan memahami piston engine serta menambahkan media pembelajaran baru berbasis teknologi. Objek penelitian dibangun berdasarkan konfigurasi umum dari pesawat baling-baling yang paling banyak diproduksi di dunia, yaitu piston engine Lycoming IO-360-L2A. Penelitian ini membangun aplikasi menggunakan metode marker based-tracking dimana sistem membutuhkan penanda (marker) untuk mengoperasikannya. Metode pengembangan sistem yang digunakan yaitu Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dengan enam tahapan, meliputi Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution. Hasil penelitian berupa aplikasi augmented reality sebagai media pembelajaran yang dapat dioperasikan minimal dengan Android 9.0 Pie. Pengujian aplikasi menggunakan pengujian alpha menyatakan seluruh fungsi dapat dioperasikan dan pengujian beta menyatakan bahwa responden memberikan hasil penilaian sangat setuju dengan persentase 86.6% dalam menggunakan aplikasi sebagai alat bantu pendukung pembelajaran piston engine.
Kata Kunci: AR, Marker, Piston, Lycoming, MDLC
References
Abdjul, T., & Ntobuo, E. (2019) : Penerapan Media Pembelajaran Virtual Laboratory Berbasis Phet terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gelombang. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT), 7(3), 26–31. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EPFT/article/view/14383/10912
[2] Azuma, R. T. (n.d.-b) :. A Survey of Augmented Reality. Teleoperators and Virtual Environment, 6(4), 355–385. https://doi.org/10.1561/1100000049
[3] Dwi, S., & Kusuma, Y. (2018) : Perancangan Aplikasi Augmented Reality Pembelajaran Tata Surya dengan Menggunakan Marker Based Tracking. Jurnal Informatika, 3(1), 33–38.
[4] FAA. (2010) : Pilot’s Operating Handbook And FAA Approved Airplane Flight Manual SKYHAWK SP. CEESNA AIRCRAFR COMPANY WICHITA, KANSAS, USA.
[5] Mustaqim, I., & Kurniawan, N. (2017) : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1), 36–48.
[6] Mustika. (2018) : Rancang Bangun Aplikasi Sumsel Museum Berbasis Mobile Menggunakan Metode Pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Jurnal Mikrotik, 8(1), 1–14.
[7] Rachmanto, A. D., & Noval, M. S. (2018) : Implementasi Augmented Realiry Sebagai Media Pengenalan Promosi Universitas Nurtanio Bandung Menggunakan UNITY 3D. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, IX(1), 29–37.
[8] Syahrin, A., Apriyani, M. E., & Prasetyaningsih, S. (2016) : Analisis Dan Implementasi Metode Marker Based Tracking Pada Augmented Reality Pembelajaran Buah-Buahan. Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika, 5(1), 11–18.
[9] Syaikhudin, A., & Cahyo, B. D. (2018) : Rancangan Bentuk 3D Piston Engine Lycoming O-360 Sebagai Penunjang Pembelajaran. Prosiding SNITP ….
[10] Yong, S. W., & Sung, A. N. (2019) : A Mobile Application of Augmented Reality for Aircraft Maintenance of Fan Cowl Door Opening. International Journal of Computer Network and Information Security, 11(6), 38–44. https://doi.org/10.5815/ijcnis.2019.06.05
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tiara Puji Astuti, Samsul Budiarto, Ariawan Djoko Rachmanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
